PRE EXAMEN

Esta es la ultima instancia de presentación de taller antes del examen final.

El propósito es realizar una presentación de avance suficientemente cercana a la entrega final consistente en todos los elementos a considerarse.

El pre-examen incluirá los siguientes elementos:

Láminas: escala libre contienen dibujos de proyecto; no contienen referentes
Maqueta: proyecto y sitio construida en piezas independientes
Bitácora: contiene los estudios de referentes, levantamiento critico y avances previos: todos los materiales complementarios al desarrollo de proyecto.

Situaciones Jano:
Elaboración de tareas integradas a proyecto:
- Recorridos y lugares accesos , escaleras
- Confines polarización y estructura
- Célula y tejido
- Levantamiento critico , relaciones del entorno
- Referentes y cabidas
- Estructura
- Situaciones de proyecto en Valparaíso: temas constructivos tamaños carácter y modos de amoblar interiores.

Láminas: Mínimo 2, máximo 3, utilizando referente de representación
Maqueta: Sitio y contexto en madera, propuesta despiezable.
Bitácora: Según consideraciones previas.

Entrega Martes 24 de Noviembre Salón Sergio Larrain, 15:00 hrs.
Los estudiantes deben descolgar y retirar el material a las 18.30 horas.

IMAGENES

Felsennelkenanger Student Housing Complex

Craigleith House, Page/Park Architects

Bikuben student residence, Aart Architects

MIRADA CRITICA

Valparaíso se presenta como una suerte de compendio de situaciones pertinentes para ser traspasadas como lecciones validas para el desarrollo del proyecto.
Ejemplos asociados a problemas constructivos (contenciones, estructuras, materiales de terminación, tamaños y carácter), a consideraciones espaciales (recorridos fisuras escaleras), y a consideraciones programáticas asociadas a espacios comunes propios de una residencia estudiantil.

El próximo encargo consiste en ir a buscar esas situaciones a Valparaíso.
Registrarlas a partir de fotografías y levantamientos o dibujos con medidas.

Entrega Martes 17 Noviembre, 15:00 SLGM. Formato lámina taller.

ESTRUCTURA

En el próximo encargo, se explorará la estructura y su incidencia en el desarrollo - replanteo de la propuesta arquitectónica.
Se entenderá la propuesta no es sólo como el edificio, sino como un conjunto de espacios grandes y espacios pequeños que van formando series y unidades y que se engastan en un sitio con medianerías y contenciones.

Se entenderá la estructura desde dos acepciones:
- La primera asociada a la fábrica del edificio y el terreno, sus elementos estructurales, sus materialidades, sus leyes internas de asociación y mixturas, su esqueleto, su inteligencia de armado, sus elementos duros, sus elementos blandos.
- La segunda asociada a los modos de moverse por el proyecto, estableciendo los elementos estructurantes que definen el esqueleto de recorridos tridimensionales de la obra proyectada.

Cada alumno deberá confeccionar una maqueta física de alta calidad que avance sobre consideraciones estructurales y materiales del proyecto. (Edificio - Sitio)
Consideraciones para la confección de la maqueta:
No se permitirá la utilización indiscriminada de materiales de librería y se prohibirá el uso de impresiones digitales.
La maqueta debe ser despiezable para entender la inteligencia constructiva del proyecto, los sistemas estructurales propuestos (simples, mixtos, complejos).
Se deberá dibujar sobre el soporte de la maqueta, el dibujo de trazados que define la estructura de la propuesta.

Entrega:
Maqueta, desmontable
Lamina de trazados y Fotografías de armado y desarmado piezas y partes, fragmento y total.

Entrega: Martes 3 Salón Sergio Larraín: la presentación debe estar colgada a las 15 horas en punto. De 15:00 a 16:00 será corrección a puerta cerrada. EL resto de la tarde y el día Miércoles 4 en la sala 223 se realizarán tutorías.

RPA / SBG / CM 28 oct.

NOTAS ANTEPROYECTO

ENTREGA FINAL ANTEPROYECTO

Incluye los siguientes elementos:

MAQUETA Según disposición de tarea de maquetas
BITÁCORA Compilado de tareas anteriores y sus Janos
LAMINA Plantas y cortes, cuadro de cabidas según esquema adjunto.

El examen será a puertas cerradas sin la presencia de alumnos
Los proyectos serán calificados: es obligatorio cumplir con las condiciones de entrega (características de la maqueta, formato de dibujos, formato de lámina, etc.)

Entrega: martes 27 Salón Sergio Larrain: la presentación debe estar colgada a las 15 horas en punto

Los estudiantes deben retirar sus maquetas y dibujos a las 19.00 horas

AVANCE ANTEPROYECTO

Incorporación maqueta.

Diagnóstico asociado a lo presentado por los alumnos:

1. Las propuestas deben incorporar en su planteamiento base, las situaciones JANO planteadas por el taller. (Un que no estén enteramente resueltas deben estar incorporadas como parte de la fundamentación)

2. Todas propuestas deben entrar en una conversación crítica con un referente. (En cuanto a estándar de medida, manejo de programa, cualidades y relaciones arquitectónicas)

3. Todas las propuestas deben tener una postura de implantación y manejo de sitio. (Preexistencias, geometrías, vistas elementos circundantes)

Para el próximo avance se deberá incorporar:

A. Lámina, de fundamentación de la propuesta, donde se presentan y articulan los puntos 1, 2 y 3.

B. Pieza relevante de la maqueta definitiva.

Se debe comenzar a confeccionar la maqueta definitiva del sitio y contexto del proyecto, en el cual se insertará el proyecto. Esta maqueta será la maqueta que irá a examen.

El propósito es incentivar al alumno a pensar y proyectar desde procesos múltiples de aproximación y representación. Pensar en limpio, penar exacto, pero no necesariamente en definitivo. Elaborar esta maqueta anticipadamente, obliga a establecer un criterio de transformación parcial de parámetros concretos.

Para su confección el alumno debe incorporar grados de sofisticación, exactitud, y calidad convenientes, debe establecer criterios de remplazo parcial, agregación, sustracción, recorte, despiece y transformación selectiva de la misma.

Requerimientos Maqueta:

MATERIAL– Madera solida ( cualquier tipo)

METODO- Piezas independientes, correctamente ensambladas.

SOPORTE- Sin soporte.

CONTENDOR- Caja porta piezasDibujo trazado, Patrón de corte y ensamble de piezas.

Próxima tutoría Martes 6 y Miercoles 7 de Octubre, mismo orden semana pasada.

15:00 hrs, SLGM y Sala 223 respectivamente.

REFERENTES

STEVEN HOLL_SIMMONS HALL (CAMBRIDGE, MASSACHUSETTS, USA) / C. Gatica_G. Avila




GION CAMINADA_STUDENT'S RESIDENCE (DISENTIS, SUIZA) / M. Solari_M. Dueñas




ALEJANDRO DE LA SOTA_COLEGIO MAYOR (MADRID, ESPAÑA)/ F. Ghidonni_C. Viñuela



HERMAN HERTZBERGER_STUDENT HOUSING (AMSTERDAM, HOLANDA) / E. Lefrenac_F. Alarcon


JAMES STIRLING_FLOREY BUILDING (OXFORD, INGLATERRA) / C. Besser_V. Labayru



KAZUYO SEJIMA_RESIDENCIA DE MUJERES (KUMAMOTO, JAPON) / A. Thiermann_M. Cox



LE CORBUSIER_PAVILLION SUISSE (PARIS, FRANCIA) / JL. Vial_ T. Romero


ALLISON & PETER SMITHSON ST HILDA'S COLLEGE (OXFORD, INGLATERRA) / N. Acevedo_T. Valenzuela

ANTEPROYECTO_TUTORIAS

Durante el desarrollo de anteproyecto se deberá tener en cuenta una serie de aspectos formales y funcionales que darán sustento al proyecto y al modo en que éste se presenta. Una representación adecuada permitirá entender la propuesta a cabalidad.

Algunos de estos aspectos son:

1.- Construcción del programa

- Cuadro de Superficies y Cabidas: Determinar la volumetría con la cual se está trabajando:

- Superficies generales por pisos,
- Superficies de habitaciones, de programas comunes, de circulaciones, de servicio, etc.
- Establecer relaciones de superficies y cabidas con casos de estudio

- Criterios de inserción urbana: Estos criterios establecen normas o leyes que garanticen la contribución que las nuevas obras hacen al medio patrimonial. No son necesariamente imitativas pero deben ser solidarias.

- Escala: Determinar en base a cálculos de superficie, una lectura critica del entorno, y una mirada a Valparaíso la escala adecuada a la propuesta.

- Pre-existencias: Ser rigurosos con las pre-existencias del lugar, las alturas, cierros, anchos de calzada, techumbres, texturas. El sitio de trabajo no sólo lo componen sus límites, sino que también sus edificaciones continuas, perfiles de calles, programas vecinos, relaciones urbanas, vistas, accesos, orientación, etc.

- Espacialidad: Entender la propuesta en su espacio (fondo de quebrada, ladera, primera cumbre con todo loo que eso implica.

- Dibujo:
- Elegir un arquitecto que presente un interés en cuanto a su manera de dibujar o representar sus proyectos y utilizarlo como base y modelo para generar la representación de sus proyectos.
- Ser rigurosos con el dibujo. Incorporar ejes determinantes de proyecto, cotas generales, lógica en la presentación, nombre de plantas, contexto inmediato en todas las plantas y cortes, espesores, respetar formato, etc. Evitar dibujar detalles innecesarios durante etapa de anteproyecto (evitar “bloques cad”).

PRESENTACIÓN

Formato libre pero deben comparecer: cuadros de superficie, referentes para estos, referentes de dibujo y avances de proyecto


Martes 30 y Miercoles 31 de septiembre 15.00 horas según listado adjunto

Martes 30:

JT. Romero; M. Solari; C. Valenzuela; T. Valenzuela; JL. Vial; C. Viñuela; A. Thiermann; F. Galli; F. Ghidoni.

Miercoles 31:

N. Acevedo; F. Alarcón; G. Avila; C. Besser; M. Cox; M. Dueñas; C. Gática; V. Labayru; E. Lefranc

NOTAS

ANTEPROYECTO

La etapa de anteproyecto comprende dos pasos necesarios:
1.- argumento, resolución y esquema de cabidas
2.- avances y definiciones de anteproyecto

El paso (1) establecerá un criterio de volumetría e inserción urbana acorde con las “condiciones de campo” entendidas como los juegos de relaciones que a juicio de cada autor deberán respetarse en el sitio: p ej, las relaciones de alturas, vistas, alineamientos , escala, etc. que apoyen la construcción del proyecto como pieza solidaria en la configuración del barrio.
El resultado del paso (1) deberá ser la definición de una envolvente y unas leyes de relación (ejes visuales, niveles, etc.) plasmados en una lamina. Esta lamina comprende el argumento que el arquitecto elabora respecto a las condiciones de inserción de su proyecto en el marco de la “zona típica” que rige al sector, fundada en una noción de “carácter” y valores a respetar.
El esquema de cabidas incluirá asimismo un cuadro de superficies posibles de obtener en el volumen propuesto y una indicación de los espacios directamente asociados a la vía publica (accesos, locales comerciales)

El paso (2) incluye en una lámina la definición de las líneas matrices del proyecto, en referencia a los temas anteriormente tratados en el taller incluyendo un cuadro de superficies esquemático que distinga las áreas según sus funciones.

La esencia del anteproyecto es la capacidad de integrar y trasmitir sintéticamente (en pocas imágenes y palabras) los lineamientos fundamentales del proyecto .El anteproyecto construye la línea argumental del proyecto y elabora sus características arquitectónicas más importantes .


PRESENTACIÓN

Dos laminas según formato taller


Miercoles 23 de septiembre 15.00 horas SLGM

JANO 5

EL REFERENTE

Una mirada a obras canónicas y su representación crítica

La imitación es uno de los caminos ancestrales de la arquitectura: una característica disciplinar.
La disciplina se rige mediante modelos canónicos. El canon establece una medida de excelencia.

Los sistemas actuales para recabar información tiene la gran desventaja del automatismo.
Capturan la imagen o el texto sin esfuerzo, estimulan traspaso formal y no la asimilación de las leyes, relaciones y estrategias que gobiernan la obra.
Para que se produzca esta asimilación se sugiere un proceso, pausado, crítico, laborioso y en profundidad.
Es en esa actitud de máxima rigurosidad y capacidad exploratoria es que aparece la lección arquitectónica y la nación y de proyecto.

OBJETIVOS

Ampliar el campo referencial mediante una pesquisa de las leyes constitutivas del proyecto canonico
Recabar la información referencial acerca de una obra dada
(Planimetrías, detalles, fotografías, ficha técnica, especificaciones, textos descriptivos, etc.)
Mediante diversas fuentes de información simultánea, debidamente señaladas: revistas, libros, internet. Etc.
Cotejar dicha información fragmentaria y parcial.
Plantear una estrategia coordinada de representación que de cuenta del las leyes y relaciones que plantea la obra estudiada, en cuanto a los temas planteados por el taller.
Proponer y desarrollar un dibujo axonométrico complejo que sea capaz de decantar tal asimilación.
Elaborar una representación crítica de la obra.

ENCARGO

1. Recopilación referencial de la obra asignada. (Formato Carta, y/o múltiplos a ser archivado en la bitácora.)
Fotocopia e impresiones de la información recopilada y sus fuentes. Incluye bibliografía, iconografía, notas descriptivas.
2. Dibujo Borradores del Análisis Crítico de la obra. (Formato carta y/o múltiplos a ser archivado en la bitácora.)
Manejo de las fuentes graficas Dibujos y esquemas, analíticos, en planta en corte e isométricos
a. Cuestiones temáticas, leyes y relaciones ( situaciones Jano exploradas en la tareas anteriores: Orientación, recorridos, umbrales, accesos, agua y fuego, confines, células y espacios comunes)
b. Cuestiones dimensionales, geométricas y datos, ( cabidas, superficies, tamaños, cantidades, densidades )
c. Cuestiones de representación: Y el modo especifico de cómo se enfrentará el dibujo axonométrico.
(Por donde se dibuja, que se dibuja, que se recorta, Que aparece, que se proyecta, hasta donde debe llegar, Que se selecciona, que se explota, que se desplaza, que se abate, como se valoriza, como se dibuja, etc.)
3. Lamina Entrega. (Formato 90 x 90)
Dibujo Isométrico Complejo 1:100
Cuadro de superficies generales y específicas.

OBRAS

1
Le Corbusier
Pabellon Suizo, Ciudad Universitaria, París

2
James Stirling
Florian Building, Queens College, Oxford

3
A+P Smithson
St. Hilda’s College, Oxford

4
Steven Holl
Simmons Hall, M.I.T. , Cambridge, Massachusetts

5
Alvar Aalto
Baker House Residence, M.I.T., Cambridge, Massachusetts

6
Herman Hertzberger
Students’ Residence, Amsterdam

7
Alejandro de la Sota
Colegio Mayor Cesar Carlos, Madrid

8
Kazuyo Seijima
Women’s dormitory saishunkan seiyaku, kumamoto, japan

9
Gion Caminada
Residencia para estudiantes localidad de Disentis , suiza.

PRESENTACIÓN
Martes 15 de septiembre 15.00 horas

JANO 4

LEVANTAMIENTO CRÍTICO

Esta es la primera tarea en terreno: será asumida en grupos
El levantamiento critico tiene como objetivos entender el sitio en todas sus medidas reconocer sus formas y materialidades, sus trazados y niveles sus estructuras, sus elementos medianeros y su vecindario inmediato. El levantamiento incluye las preexistencias como los elementos contenidos al interior del predio estableciendo sus trazados espesores y materialidades

GRUPO 1 (Fondo de quebrada)
Natalia Acevedo
Catalina Besser
Magdalena Dueñas
Etienne Lefranc
Cristian Valenzuela
Claudio Viñuela
Francesco Galli

GRUPO 2 (Plaza Ferhman)
Felipe Alarcón
Cristhian Gatica
Jose Tomás Romero
Trinidad Valenzuela
Francesco Ghidoni

GRUPO 3 (Primer Cumbre)
Guillermo Avila
Marcelo Cox
Vicente Labayru
Martina Solari
Jose Luis Vial
Alfredo Thiermann

"The Art of Engineer" BAYNES and PUGH, 1981

Sección embarcación, Septiembre 1814


Litografias de colores del "Great Eastern" 1861


Detalle sección longitudinal "Great Eastern" 1861


Cabida interior "Gran Duke Constantine" 1890

JANO 3

CÉLULA Y TEJIDO

El hostal es antes que nada un lugar para pernoctar por periodos prolongados: distinto a un hotel porque sustituye a la casa y distinto a la casa de familia porque sus habitantes son heterogéneos. El dormitorio es la célula base del hostal: todo lo demás esta en función de este mientras que su viabilidad comercial estará supeditada a una buena proporción de dormitorios y camas en relación al volumen construido. Entre la cabina de barco en donde todo encaja exactamente en un juego de calces y el dormitorio-estudio mas holgado, hay un rango de posibilidades que serán examinadas en la presente tarea.

Tópicos de investigación y diseño
Mix y ensamblaje de dormitorios: ¿cuantos tipos convendría considerar? (en relación a dormitorios individuales /compartidos, unidades cabina de barco/ dormitorio estudio)
Relación de lo individual y lo colectivo: ¿como se enfrentan estos dos ámbitos? Cuales son los elementos de traspaso?
Integración y/o dispersión del equipamiento: el lavatorio, ¿forma parte del dormitorio? El wc y las duchas ¿como se relacionan a estos? ¿ cual es la función del corredor/galería de distribución? ¿Cual es la función de la escalera?

Algunos ejemplos TIPOLOGICOS

Algunos modos de representación

Representación de circulaciones horizontales y verticales en virtud del total

Representación de estares y lugares comunes

ECDM "Ladoumengue student housing"

JANO2_Nota Referencial

Catastro Cerro Artilleria

JANO 2

En La segunda exploración Janus, se centra en los confines del posible edificio y su relación con el sitio. Consideraremos su base como un lugar interior, situado por debajo de su acceso inferior y su cumbre por sobre el último nivel edificado abierto al horizonte. Proponer sus posibles alcances arquitectónicos, (“orden” Material, Espacial, Programático), será el énfasis de exploración esta semana.

JANO 1 _ Nota referencial

JANO I

Una escalera comprende gradas y descansos .Las gradas miden el ascenso, marcan un ritmo. Los descansos son pausas que permiten articular con otros espacios. Fijar una escalera en un edificio que se apoya sobre un cerro es una operación fundamental para colonizar los interiores del edificio y caracterizar sus recorridos y lugares.-

Entrega: Martes 11 SLGM, 15:00.-